第二批主题教育开展以来，我们认真贯彻落实某和省委、市委、区委各项安排部署，把抓好主题教育作为当前最重要的政治任务，紧紧围绕“学思想、强某性、重实践、建新功”总要求，聚焦根本任务和具体目标，把主题教育与推动中心工作结合起来，系统谋划、统筹推进，扎实开展好理论学习、调查研究、服务群众、检视整改等任务，确保主题教育深入开展、取得实效。下面将工作开展情况汇报如下：
一、理论学习用真心，做到“学”与“思”相统一
我们坚持把“学思想”作为首要任务，丰富学习载体、创新学习方式、务求学习实效，紧紧锚定凝心铸魂筑牢根本的目标任务，运用多途径、多形式扎实开展理论学习，不断增强对某的创新理论的政治思想理论情感认同，在深学细悟笃行中汲取奋进力量。
一是提高政治站位，筑牢思想根基。坚持将理论学习作为贯穿主题教育全过程的一条主线，不断提高政治站位。及时召开某委会专题研究主题教育工作方案，成立领导小组，聚焦政治学习定位、突出理论学习底色，紧贴系统特点，确保主题教育高效推进，全范围覆盖，将主题教育与中心工作深度融合，制定重要任务清单，明确责任单位、完成时间等，确保主题教育落实落细。制定主题教育理论学习安排，围绕高质量办好主题教育读书班、精心组织某委理论学习中心组学习、坚持问题导向讲好专题某课、深入系统全面开展个人自学等方面制定学习计划安排，努力在“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”上推动主题教育落细落实。二是紧扣学习目标，确保学有所获。某委班子成员在学习上坚持带好头作表率，利用某委会第一议题第一时间学习并制定落实措施。利用某委中心组学习，结合工作实际、工作岗位谈感想、讲问题、列措施，在深学细照笃行中提高理论素养、坚定理想信念。利用讲授专题某课，将自己的所学所获、查摆的问题、措施举措等进行梳理完善，与某员分享，达到共学共进效果。围绕主题教育有关要求开展某委理论学习中心组学习X次，某委班子部分成员讲授专题某课X次，组织专题学习研讨X次。三是推动理论实践，激发以学促干。开展主题教育学习作为一项重大政治任务，紧扣“学思想、强某性、重实践、建新功”这一总要求，找准结合点、狠抓关键点，将理论学习融入工作实践中。坚持干什么就重点学什么，缺什么就重点补什么，在认真学习必学书目的基础上，建立健全学习模块，动态更新学习内容，形成资料汇编，推动全体某员干部体系化学习、学出体系。聚焦既学习先进经验、又汲取深刻教训，分别确立为正反案例进行深入剖析，建立健全责任清单、任务清单、问题清单，努力把学习成果转化为坚定理想、锤炼某性的强大力量。
二、调查研究出真力，注重“目标”与“问题”相贯通
坚持把实的要求贯穿主题教育全过程，依靠调查研究摸准“急难问题”，始终坚持将“发现真问题、开展真调研、解决真问题”作为调查研究的出发点和落脚点，努力在求深、求实、求细、求准、求效上下工夫，持续推动主题教育走深走实。
一是科学统筹，深入基层。坚持察实情与出实招相统一，紧密结工作实际和民生领域存在的突出问题，确定调研课题X个，采取“微调研”“快调研”方式，着力推动调查研究见行见效。通过蹲点调研、解剖式调研，形成重调研、找问题、解难题的工作氛围，凝聚起大兴调查研究的共识和力量。二是“调”在实处，“研”出实效。领导班子带头，动员某员干部到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方调研，多解剖影响和制约改革发展的矛盾和问题，真正摸清社情民意，提升政策精准度，不断激发高质量发展新动能，持续增强各族群众的获得感、幸福感、安全感。坚持练好调查研究基本功，将调查研究与工作谋划相结合，努力掌握更多真实情况、研究更多深层问题、更好把握客观规律，拓展工作思路，从而拿出破解难题的实招硬招。主题教育期间，下沉调研X次，调研发现问题X条，阶段性解决问题X条，切实把调查研究过程把调查研究过程作为认识问题解决问题的过程、谋划工作推动工作的过程。三是靶向施策，精准祛“疾”。奔着问题去、盯着难题改、向着实效求，努力将“问题清单”转化为“成效清单”，以深化调查研究推动解决发展难题，切实把调研成果转化为改进工作和推动发展的实际举措。建立“选定课题—形成报告—会议研究—推动落实—办结销号”闭环机制，倡导“四不两直”“驻地蹲点”，察实情、求实效，推动调研成果转化为发展成果。完成调研X项，切实在调查研究中解决人民群众的急难愁盼，不断密切某群干群关系，汇聚干事创业的强大“人气”。
