X镇某小学师德集中学习教育工作总结汇编（4篇）
目 录
镇某小学师德集中学习教育工作总结报告① 1
镇某小学师德集中学习教育工作总结报告② 5
镇某小学师德集中学习教育工作总结报告③ 9
镇某小学师德集中学习教育工作总结报告④ 12
镇某小学师德集中学习教育工作总结报告①
—、工作情况
（一）整体情况
思想决定人的行为，政治学习是端正思想、整肃风气的重要手段，政治学习对于提高教师的思想素质、师德水平起着不可忽视的作用。因此我校高度重视，全体动员，7月8日由X校长亲自落实安排政治学习的各项工作。X校长强调了学习的重要性，强调了学习纪律，为政治学习顺利、高效的开展打下了思想基础。
（二）分项行动实施情况
1.政治建设“思想铸魂”行动实施情况
（1）深入学习领会了***新时代中国特色社会主义思想和某的XX大精神。健全了教师集中学习制度，加强教师某的创新理论学习，重点学习了总书记关于教育的重要论述，在深学笃行中提高理论素养、坚定理想信念，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。
（2）深入学习了总书记关于教师队伍建设的重要指示批示精神。组织教师深刻学习领会了总书记关于“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”、“经师”和“人师”统一的“大先生”等重要指示要求，将学习成果转化为不断提高自身道德修养、以模范行为影响带动学生成长的生动实践。
（3）充分发挥校领导和某员教师的作用。坚持***引领，严格某的组织生活制度，开展好“三会一课”，使某员教师成为践行高尚师德的中坚力量、争做“四有”好老师的示范标杆。
2、规则立德“固本强基”行动实施情况
（1）制定了师德师风建设实施方案，建立健全全体教师考核制度，组织全体教师认真学习了《教师法》、《教育法》、“中小学教师十准及十不准”；
（2）全体教师坚持每日学习“学习强国”，每周五进行登分总结；（3）班主任培训，班主任心理健康教育培训；
（4）每周开展一次全体教师思想政治交流、汇报学习，学习内容以学习***主席某的XX大报告精神为主，教师有记录，有学习笔记；
（5）我校还开展了师德师风教育专题学习、开展了政治腐败和工作问题学习，学习了杨局长讲话精神。
二、经验做法
1、中心明确，过程落实。本次师德集中学习，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、整个过程采取了集中学习、教师写材料等形式进行。
2、严格考勤，强调会风。每次集会严格考勤，因公因私均需提前请假，教师准时参加学习并认真听讲，做好笔记。整个学习过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
3、注重评价，落实行动。本次学习列入教师的继续教育和年度考核之中，学校对每位教师上交的材料进行考评，考核结果存入档案。
三、工作成效
通过师德师风教育的系列活动，根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识；进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和能力；初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。
四、工作打算
1、加强学习教育。把师德师风教育常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。
2、进一步增强服务意识，坚持不懈开展家访，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。
3、积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗位大练兵”活动，促进教师教学能力进一步提高。
五、意见建议
1、建立健全有关的规章制度，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。
2、从长远着眼，把师德师风建设同本单位的教学、科研、服务等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；
3、制定出师德师风规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确。
镇某小学师德集中学习教育工作总结报告②
一、工作情况
（一）整体情况
思想决定人的行为，政治学习是端正思想、整肃风气的重要手段，政治学习对于提高教师的思想素质、师德水平起着不可忽视的作用。因此我校高度重视，全体动员，7月7日由王成校长亲自落实安排政治学习的各项工作。王成校长强调了学习的重要性，强调了学习纪律，为政治学习顺利、高效的开展打下了思想基础。
（二）分项行动实施情况
1.政治建设“思想铸魂”行动实施情况
（1）深入学习领会了***新时代中国特色社会主义思想和某的XX大精神。健全了教师集中学习制度，加强教师某的创新理论学习，重点学习了总书记关于教育的重要论述，在深学笃行中提高理论素养、坚定理想信念，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。
（2）深入学习了总书记关于教师队伍建设的重要指示批示精神。组织教师深刻学习领会了总书记关于“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”、“经师”和“人师”统一的“大先生”等重要指示要求，将学习成果转化为不断提高自身道德修养、以模范行为影响带动学生成长的生动实践。
（3）充分发挥校领导和某员教师的作用。坚持***引领，严格某的组织生活制度，开展好“三会一课”，使某员教师成为践行高尚师德的中坚力量、争做“四有”好老师的示范标杆。
2、规则立德“固本强基”行动实施情况
（1）制定了师德师风建设实施方案，建立健全全体教师考核制度，组织全体教师认真学习了《教师法》、《教育法》、“中小学教师十准及十不准”；
（2）全体教师坚持每日学习“学习强国”，每周五进行登分总结；（3）班主任培训，班主任心理健康教育培训；
（4）每周开展一次全体教师思想政治交流、汇报学习，学习内容以学习***主席某的XX大报告精神为主，教师有记录，有学习笔记；
（5）我校还开展了师德师风教育专题学习、开展了政治腐败和工作问题学习，学习了杨局长讲话精神。
二、经验做法
1、中心明确，过程落实。本次师德集中学习，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、整个过程采取了集中学习、教师写材料等形式进行。
2、严格考勤，强调会风。每次集会严格考勤，因公因私均需提前请假，教师准时参加学习并认真听讲，做好笔记。整个学习过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
3、注重评价，落实行动。本次学习列入教师的继续教育和年度考核之中，学校对每位教师上交的材料进行考评，考核结果存入档案。
三、工作成效
通过师德师风教育的系列活动，根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识；进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展
