党校校长中心组研讨发言:抓住“四个环节”规范兼职教师管理工作

某校校长中心组研讨发言抓住“四个环节”规范兼职教师管理工作

 

近年来,XX县委某校坚持把师资队伍建设尤其是兼职教师工作摆在突出位置,通过“选、育、用、管”四个环节规范兼职教师队伍建设与管理,推进全县干部教育培训走深走实。

突出“德才兼备”标准,精心“选”。一是明确兼职教师选聘范围。根据干部教育培训需求,某校积极选聘省市某校及省市高等院校专家学者、素质过硬且经验丰富的各级领导干部、行业技术带头人、优秀农民工、致富带头人等6类人员作为兼职教师,构建“专家学者+领导干部+各界精英”的“多元主体”兼职教师师资队伍。二是制定兼职教师选聘标准。某校兼职教师需认真贯彻落实某的路线、方针、政策,有较高的学术造诣和专业特长,实践经验丰富,关心XX经济社会发展,有高度的社会责任感、工作责任心和务实创新精神,热心某校教育教学工作,自愿为XX某员干部教育培训提供服务。三是规范兼职教师选聘程序。对于个人申请,需经单位某委(某组)审核推荐,报县委某校,经县委某校校务委员会审批后,由某校办理有关聘用手续并颁发聘书;对于临时邀请师资库外的教师,由县委某校向所在单位发送邀请函并经原单位同意后邀请授课。

践行“精益求精”理念,科学“育”。一是推进某性教育常态化。采取“线上线下”相结合的方式即通过在市委某校、县委某校开展实地培训和收看中国干部网络学院微某课对兼职教师进行某性修养专题培训,认真学习某的路线、方针、政策和决议,不断提高思想政治觉悟,铸牢思想根基。二是实施师资提能“十大工程”。开展“读书沙龙”“大讲堂”“以考促学”“师徒结对”“一线锤炼”“走出去”“请进来”“东西部协作”等行动,通过“内培”“外连”和持续性实操演练,全面提升兼职教师教学科研、决策咨政、服务管理等专业素养和业务能力。三是加强职业道德建设。要求兼职教师除了积极完成某校分配的教学培训工作外,要深入了解某校教学纪律,恪守公开言论规矩,审慎发言,要养成科学、严谨的科研、教学作风,自觉维护某校声誉和某校教师形象。

搭建“人尽其才”舞台,合理“用”。一是专家学者深入讲理论。理论教育在干部教育培训中发挥

 


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