2023年度主题教育专题民主生活会个人发言提纲六个方面2

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2023年度主题教育专题民主生活会个人发言提纲(六个方面)(2)

 

按照2023年度主题教育专题民生生活会的具体部署,本人遵循规定动作,全面深入学习***新时代中国特色社会主义思想,积极参与中心组学习及研讨活动。在广泛征求各方意见、深入开展谈心交流的基础上,结合个人思想、生活与工作实践,进行全面自查,精准定位问题短板,深入剖析问题成因,制定切实可行的整改措施,并形成了对照检查材料。现将个人对照检查如下。

 

一、存在的主要问题

 

(一)学习***新时代中国特色社会主义思想方面。在理论学习方面,存在以下三个方面的问题:一是对XX的学习深度不足。学习过程缺乏系统性和全面性,对精神实质和理论精髓的挖掘不够深入,对其感悟不深,思考不透。学习主动性不足,存在被动应付的现象,缺乏孜孜不倦的热情、铁杵磨针的精神和积极探索的勇气。学习过程中,往往大而化之,笼统片面,仅停留在选章摘句、点圈勾画的层面,未能深入学习、实践和细化。

 

二是理论学习的跟进步伐较慢。虽然能严格执行规定动作,跟进学习步伐,但主动增强学习、开拓思维境界、提升精神感悟的力度明显不足。学习的贯通性和融合性不够,提高站位学、及时跟进学、补充能量学的方面存在盲区和短板。未能将理论学习与当前形势有效结合,思考、分析、总结不够,未能自觉从新思想中寻找立场、观点和方法,学习未上升到“登高望远”、凝心铸魂、修炼升级的境界。三是理论学习的转化效率较低。对***新时代中国特色社会主义思想的实践价值、思想方法的理解不全面、分析不到位、运用不深刻。未能将创新理论知识与当前全县发展的主流和趋势相结合,具体问题具体分析。在了解问题的全貌、透析问题的本质,找准问题的症结方面存在盲点、漏点。转变思维、拓展思路,勤学善思、活学活用的绣花功夫未练就,学习成果未能彻底转化为优化产业结构、提升发展效益、增强发展后劲的具体思路和措施办法。在一定程度上,学习与实践存在脱节的现象。

 

(二)维护某某权威和集中统一领导方面。一是在政治觉悟不够高。尽管可以将维护某某权威和集中统一领导作为内心的准则,始终保持谨慎言行、警惕危机的意识,但实际行动却未能跟上。在把握全局、审时度势以及综合考量上存在不足,缺乏坚定的信念。思维转变过程中,从自我利益出发考虑问题到全面考虑全局问题的衔接不够流畅,对某某各项重大政策的政治意义、政治考量、政治要求的理解仍不够精准、全面和深入,在本职工作中谋求规划、严格执行、取得成果方面,一定程度上表现出本位主义倾向。二是对上级决策部署的贯彻落实表现出态度不积极、行动不迅速,执行力度不足的问题。在政治高度和大局观下,针对“学什么、怎么学,想什么、怎么想,做什么、怎么做”的问题分析、思考、规划不够深入,缺乏严谨细致、求真务实、公道正派的作风。责任意识不足,缺乏“确定就执行、执行就到位、出手就高水平”的担当,以及抓铁有痕、踏石留印的果断和毅力。

 

(三)践行宗旨、服务人民方面。一是对民情的深入了解不足。在XX县的发展问题上,未能坚定地树立起全心全意为人民服务的宗旨意识,倾向于在办公室内独自决策,遥控指挥,认为自己全面掌握县的重点工作即可,而对具体执行和落实任务的过程关注不足。在深入基层、了解民情、解答民意、缓解民怨方面,责任感不够强烈。与群众沟通交流较少,未能充分关注和解决他们的急难愁盼问题,肩负起为民服务的重任。在缓解矛盾、解决纠纷方面,还需进一步努力。二是与群众建立深厚感情的关系不足。未能将群众视为亲人,未能将居民的“心头事”视为自己的“上心事”。在与群众交谈时,官方腔调过重,语气强硬,导致群众与干部之间的沟通桥梁未能有效搭建。在应对群众反映的困难和矛盾时,解决问题的决心和勇气不足,存在畏难情绪。在面对群众的难点和堵点问题时,主动承担责任、勇往直前的决心和魄力不够,与重点企业的联系沟通不足,多数情况下流于形式,对亲力亲为和跟踪问效的责任感和使命感不够强烈。

 

(四)求真务实、狠抓落实方面。一是攻坚克难勇气显得不足。尽管对于县域发展,能够积极担当,带领班子成员贡献力量,但在鼓舞士气方面尚有欠缺,缺乏“越是艰险越向前”的拼搏精神。在老旧小区改造、道路交通、供排管网、净化绿化等重点工作上,缺乏锐意进取的决心,勇挑重担的信心,以及逆水行舟的勇气。在寻找和培育新的经济增长点上,进展较为缓慢,全县经济发展的质量和效益尚未从根本上得到改善。

 

二是创新力度有待

 


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